UJI
COBA KOMPETENSI PESERTA DIDIK (UCKPD)
SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA (SMP)
TAHUN
PELAJARAN 2012/2013
LEMBAR
SOAL
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan :
Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Hari,Tanggal :
Waktu :
Pukul 08.00 s.d. 10.00 (120 menit)
Hitamkan
bulatan pada huruf a, b, c, atau d yang Anda anggap benar pada lembar jawaban
yang telah disediakan!
1.
Meski kaya manfaat, mengosumsi cokelat belum
menjadi budaya masyarakat Indonesia. Cokelat masih dianggap
makanan mewah yang hanya dikonsumsi oleh sebagian kecil masyarakat saja.
Padahal, Indonesia penghasil kakao
terbesar ketiga dunia setelah Ghana dan Pantai Gading. Konsumsi cokelat
Indonesia baru 0,2 kilogram per kapita. Angka ini masih kalah dengan Malaysia
yang mencapai 0,6 kilogram per kapita.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
A.
Cokelat mempunyai banyak akan khasiat.
B.
Budaya mengosumsi cokelat di Indonesia.
C.
Cokelat masih dianggap makanan mewah
D.
Indonesia penghasil kakao ketiga di dunia.
2. Arikel 1
Arikel 2
Rendang adalah masakan tradisional bersantan dengan
daging sapi sebagai bahan utamanya. Masakaan khas dari Sumatera Barat ini
sangat digemari semua kalangan. Tidak saja masyarakat Indonesia bahkan luar
negeri pun menggemarinya. Selain daging sapi, rendang juga menggunakan kelapa.
Rendang menggunakan bumbu khas Indonesia. Bumbu tersebut yaitu cabai, lengkuas,
serai, bawang dan aneka bumbu lainnya.
Persamaan ide kedua artikel
tersebut adalah ...
A. Masakan Indonesia di luar negeri
B. Masakan yang nonpenyedap rasa.
C. Masakan-masakan khas Indonesia
D. Wisata kuliner masakan Indonesia
Disajikan
dua kutipan berita yang bertopik sama, siswa dapat menentukan penyajian dua
teks tersebut
Teks Berita 1
|
Teks Berita 2
|
Ajang pencarian bakat Indonesian Idol
kembali digelar. Ratusan orang rela antre untuk menjadi idola Indonesia yang baru. Seorang peserta tampil grogi di depan juri saat juri inti yang kali ini ditambah Anang Hermansyah dan Jamie Aditya yang terkenal dalam dunia musik itu mengomentari penampilannya. |
Fernandus Gultom (26) merasa bangga
karena ia berhak melaju ke babak berikutnya pada pemilihan Indonesian Idol. Dengan karakter suaranya yang khas, ia mampu bersaing dengan ribuan pendaftar yang mengikuti audisi. Jumat, 23 Februari itu menjadi sejarah baru bagi putra kedua keluarga Gultom itu |
3. Perbedaan
penyajian kedua teks berita tersebut adalah ....
Teks 1
|
Teks 2
|
|
A
|
apa-siapa-bagaimana
|
siapa-mengapa- di mana
|
B
|
apa-kapan-mengapa
|
siapa-kapan-bagaimana
|
C
|
apa-siapa-mengapa
|
siapa-di mana-kapan
|
D
|
apa-siapa-bagaimana
|
siapa-bagaimana-kapan
|
Teks 1
Pemadaman listrik bergilir di Jakarta dan sekitarnya bakal berakhir.
Menteri Koordinator Perekonomian,
Hatta Rajasa, menyatakan, sumber pendanaan untuk mencukupi kekurangan pasokan
listrik di DKI Jakarta senilai Rp 5,6 triliun sudah didapatkan.
Teks 2
Kondisi krisis listrik di Jakarta dan sekitarnya saat ini, menurut Hatta,
masih kekurangan pasokan sekitar 30 megawatt (MW). Turun dari posisi sebelumnya
120 MW. Dia berharap masalah ini akan
cepat direalisasikan.
4. Perdedaan
isi kedua berita tersebut adalah …
A. penanganan listrik di Jakarta
B. pembiayaan pokok persoalan
C. krisis listrik di ibu kota Jakarta
D. pokok berita daya beban listrik
Habiburrahman El Shirazy merupakan sosok fenomenal
dalam dunia sastra negeri ini.
Beberapa karyanya, antara lain Ayat-ayat Cinta dan Ketika Cinta Bertasbih, berhasil
mendapat sambutan luar biasa dari pembaca novel tanah air. Bahkan karya-karyanya telah
dibuat dalam bentuk film dan sinetron.
Beberapa karyanya, antara lain Ayat-ayat Cinta dan Ketika Cinta Bertasbih, berhasil
mendapat sambutan luar biasa dari pembaca novel tanah air. Bahkan karya-karyanya telah
dibuat dalam bentuk film dan sinetron.
Menurut
Kang Abik, demikian panggilan akrab para penggemar kepadanya, ia dapat
membuat beberapa novel dalam satu waktu. Ibarat makan, katanya, bosan jika harus makan
satu menu terus dalam beberapa hari. Strategi selang-seling dalam menulis novel Islaminya ia
jalani untuk menghindari kejenuhan.
membuat beberapa novel dalam satu waktu. Ibarat makan, katanya, bosan jika harus makan
satu menu terus dalam beberapa hari. Strategi selang-seling dalam menulis novel Islaminya ia
jalani untuk menghindari kejenuhan.
Pria
kelahiran Semarang, 30 September 1976 ini, mengaku tidak kesulitan membuat
novel dalam waktu bersamaan karena ia menulis sesuatu yang diketahui dan dekat dengan kehidupan.
novel dalam waktu bersamaan karena ia menulis sesuatu yang diketahui dan dekat dengan kehidupan.
Sejak sekolah, ia telah banyak membaca
dan menulis. Bahkan ia sering mendapat
penghargaan atas tulisan ilmiah kala itu. Saat kuliah S2 harus terus berlanjut, beasiswa
yang diberikan sudah dihentikan. Ia memutar otak bagaimana cara mendapatkan uang.
Pertama, ia menerjemahkan tulisan ilmiah dan non-ilmiah dari bahasa Arab ke Inggris.
Pekerjaan dilakukan rutin dan tekun serta disiplin waktu.
penghargaan atas tulisan ilmiah kala itu. Saat kuliah S2 harus terus berlanjut, beasiswa
yang diberikan sudah dihentikan. Ia memutar otak bagaimana cara mendapatkan uang.
Pertama, ia menerjemahkan tulisan ilmiah dan non-ilmiah dari bahasa Arab ke Inggris.
Pekerjaan dilakukan rutin dan tekun serta disiplin waktu.
5. Keistimewaan
tokoh dalam biografi tersebut adalah ...
A. Karya-karyanya
sudah banyak dibuat dalam bentuk film.
B. Beliau
sudah gemar membaca dan menulis sejak muda.
C. Beliau
dapat menulis beberapa novel dalam satu waktu
D. Dapat
menerjemahkan buku dari bahasa Arab dan Inggris.
6. Hal yang dapat diteledani dari tokoh dalam
biografi tersebut adalah …
A. banyak
corak membuat novel yang bernuansa agama
B. mendapat
beasiswa ketika melanjutkan ke jenjang S2
C. sejak
sekolah sudah sering mendapatkan penghargaan
D. semua
pekerjaannya dilakukan dengan disiplin dan tekun
ANJUNGAN KORAN MANDIRI(1)
Koran Pertama yang Mengaplikasikan
Mesin Otomatis Penjualan Koran(2)
LOKASI ANJUNGAN KORAN MANDIRI (AKM)(3):
Bandara (10 unit), Bintaro Plaza, DPR, FE UI Depok (2
unit), ITB Bandung,
Jakarta Teater, La Codefin Kemang, RS Harapan Kita, RSIA Bunda Menteng,
RS PGI Cikini, RSAL Mintoharjo, RS Pelni, RS Husada, RS Hasan Sadikin
Bandung, RSPAD Gatot Subroto (2 unit), RS Pusat Pertamina (2 unit). (4)
Jakarta Teater, La Codefin Kemang, RS Harapan Kita, RSIA Bunda Menteng,
RS PGI Cikini, RSAL Mintoharjo, RS Pelni, RS Husada, RS Hasan Sadikin
Bandung, RSPAD Gatot Subroto (2 unit), RS Pusat Pertamina (2 unit). (4)
7. Penjelasan
kalimat (2) yang tepat adalah ...
A. Koran yang dijual dengan model pembayarannya
melalui ATM
B. Koran yang pertama menerapkan penjualannya dengan
mesin.
C. Mengiklankan koran dengan mesin untuk tingkatkan
penjualan.
D. Koran yang pertama gunakan mesin otomatis
pencetakkannya.
AKADEMI PARIWISATA
PATRIA INDONESIA
AKREDITASI B OLEH (BAN) PT(1)
MENERIMA MAHASISWA BARU/PINDAHAN
TAHUN AKADEMIK 2011/2012(2)
PROGRAM FAVORIT D3 & D1 JURUSAN PERHOTELAN(3)
BIAYA KULIAH HANYA Rp 600.000 an/Bulan
Biaya sudah termasuk: uang gedung, sks, praktek, ujian
& seragam(4)
Training di dalam dan luar negeri yang menyenangkan(5)
8. Kalimat
yang berisi fakta pada iklan tersebut ditandai nomor ...
A. (1)
B. (3)
C. (4)
D. (5)
Komik
lama bisa mengingatkan orang pada masa anak-anak dulu. Ketika belum
ada game di komputer, televisi, hiburan mereka hanya membaca buku. Sementara
kalender lama akan mengingatkan orang akan kejadian. Kalender lama juga sebagai
pengingat tanggal, hari pasaran jawa, bulan, dan tahun sebuah kejadian yang menurut
orang bernilai.
ada game di komputer, televisi, hiburan mereka hanya membaca buku. Sementara
kalender lama akan mengingatkan orang akan kejadian. Kalender lama juga sebagai
pengingat tanggal, hari pasaran jawa, bulan, dan tahun sebuah kejadian yang menurut
orang bernilai.
9. Simpulan isi paragraf tersebut adalah ...
A.
Barang-barang lama akan mengingatkan seseorang kepada sesuatu.
B.
Buku dan komik lama lebih bernilai daripada buku dan komik baru.
C.
Kejadian-kejadian penting akan terlihat jelas pada kalender lama.
D.
Masa anak-anak masa yang menyenangkan yang tak mudah dilupakan.
Volume Konsumsi BBM Bersubsidi (juta kiloliter)
10. Penjelasan
yang tepat sesuai dengan isi grafik tersebut adalah ...
A. Konsumsi BBM Bersubsidi pada tahun 2009 lebih
banyak dibandingkan tahun 2008.
B. Volume BBM Bersubsidi pada tahun 2008 jumlah hampir
sama dengan tahun 2010.
C. Kenaikan yang sangat signifikan volume BBM Bersubsidi terjadi pada tahun 2011.
D. Volume BBM Bersubsidi sejak tahun 2008 hingga tahun
2011 terus meningkat
Pertumbuhan
Kendaraan Bermotor di Indonesia
Tahun
|
Jumlah mobil (unit)
|
Jumlah motor (unit)
|
Kredit pemilikan kendaraan bermotor di BPR (miliar
rupaih)
|
2008
|
603.774
|
6.264.265
|
615
|
2009
|
486.088
|
5.884.021
|
880
|
2010
|
764.710
|
7.395.390
|
1.072
|
2011*
|
417.687
|
4.056.075
|
1.192
|
11. Simpulan
isi tabel tersebut adalah ...
A. Kepemilikan mobil dan motor sejak tahun 2008 hingga 2011 tidak tetap hal
ini
berbeda dengan kepemilikan kendaraan bermotor melalui kredit terus mengalami
peningkatan.
B. Jumlah
pemilik mobil sejak tahun 2008 hingga 2011 terus menurun lain lagi dengan
pemilik
motor yang terus meningkat dan puncaknya terjadi pada tahun 2010.
C. Kepemilikan
kendaraan melalui kredit BPR terus meningkat,
sedangkan jumlah
pemiliki
motor dan mobil dari tahun ke tahun menurun.
D. Selama
empat tahun terakhir pemilik kendaraan
baik mobil maupun motor melalui
kredit
BPR terus mengalami peningkatan.
Salah seorang karyawan
Aldamart keracunan makanan kadaluarsa. Dia segera dilarikan ke rumah sakit.
12. Perjalanan yang paling efektif
ke rumah sakit adalah … .
A. Jalan Panda, lewat Jalan Tapir, Jalan Raya Fauna
B. Jalan Gajah, Jalan Singa,
menyeberang ke Jalan Raya Fauna
C. Jalan Gajah, Jalan Jerapah,
menyeberangi Jalan Raya Fauna
D. Jalan Panda, Jalan Gajah,
menyeberang ke Jalan Raya Fauna
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
KEPALA TU
WAKASEK KESISWAAN WA KASEK KURIKULUM
LABORAN WALI KELAS GURU BP PUSTAKAWAN
13. Pernyataan yang sesuai dengan isi bagan tersebut adalah …
A. Guru BP dan
pustakawan atasannya wakasek kurikulum.
B. Kepala Tata Usaha
membawahi wakasek kesiswaan dan kurikulum.
C. Kepala tata usaha
dapat memerintah langsung para wakil kepala sekolah
D. Laboran, wali kelas, dan pustakawan bertanggung jawab ke kepala
sekolah.
Kutahu
Semua percaya adanya Tuhan
Tapi berapakah yang yakin
Tuhan berkuasa
Ku berhasil karena usahaku
yang keras
Ku berhasil karena teman
Kuberhasil karena keluargaku
yang hebat
Lalu di manakah tangan Tuhan
Yakinkah itu.
14. Tema puisi tersebut adalah ...
A. keyakinan
B. kepasrahan
C. kekecewaan
D. keberhasilan
15. Larik bermajas pada puisi tersebut adalah ...
A. Semua percaya adanya Tuhan
B. Ku berhasil karena usahaku
yang keras
C. Ku berhasil karena teman
D. Lalu di manakah tangan
Tuhan
Puisi 1
|
Puisi 2
|
Jangan kau sakiti ibumu
Buatlah dia nyaman
Lega bernapas
Sejuk memandang
Kau akan sukses
Ketika kau bisa menyukseskan
ibumu
|
Patri silaturahmi
Seperti jaring laba-laba
Satu menguatkan yang lain
Panjangkan umur
Perbanyak rezeki
Sehatkan kita
|
16.
Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ...
Pilihan
|
Puisi 1
|
Puisi 2
|
A
|
jangan menyakiti ibu
|
manfaat silaturahmi
|
B
|
berbuat baiklah kepada ibu
|
bersilaturahmilah
|
C
|
raihlah kesuksesan
|
cari makna silaturahmi
|
D
|
selalu menenangkan ibu
|
Perkuatlah silaturahmi
|
Bacalah dengan cermat!
(1)Sebenarnya, gedung
bioskop itu berada persis di depan los kontrakan kami. Tapi sedikit pun kami
tak berani meliriknya. Sebab menonton bioskop merupakan salah satu larangan
paling keras Pak Mustar.
(2)“Sangat
berbahaya .... Sangat berbahaya dan menjatuhkan martabatmu, anak-anak Melayu
bangsa pujangga, jika menonton film yang dengan melihat nama pemainnya saja
kita sudah dapat menduga ceritanya.
(3)“Film tak pakai
otak! Akting tak tahu malu! Tak ada mutunya sama sekali. Lihatlah posternya
itu! Aurat diumbar ke mana-mana. Film seperti itu akan merusak jiwamu.
(4)“Pakai waktumu
untuk belajar! Awas! Sampai tertangkap tangan kau nonton di situ, rasakan
akibatnya.
(5)Maka tak ada siswa
SMA Negeri Bukan Main yang berani dekat-dekat bioskop itu. Membicarakannya pun
sungkan. Tapi sore ini berbeda. Aku, Jimbron, dan Arai baru pulang sekolah dan
duduk santai di beranda los kontrakan kami waktu melihat para petugas bioskop
mengurai gulungan terpal besar berukuran 4 x 3 meter, sebuah poster film baru.
17. Latar cerpen tersebut adalah
...
A. di sebuah kontrakan pada
sore hari
B. di gedung bioskop pada
malam hari
C. di depan gedung bioskop
malam hari
D. di sekolah SMA pada waktu
siang hari
18. Bukti tokoh Pak Mustar berwatak disiplin terdapat pada bagian ...
A. (1)
B. (2)
C.
(3)
D. (4)
19. Pengarang
menggambar watak tokoh Pak Mustar yang antipati terhadap
bioskop dengan cara …
bioskop dengan cara …
A.
percakapan tokoh-tokoh lain
B.
pembicaraan tokoh itu sendiri
C.
reaksi tokoh terhadap keadaan
D.
terefleksi langsung penciptanya
Pulang kerja, Papa
mengumpulkan kami di ruang tengah. Ruang kecil yang biasanya hangat,
malam ini terasa menegangkan. Papa menarik nafas dan memandang kami satu persatu.
Dari raut wajahnya, kulihat ada gurat kesedihan. Aku jadi resah.
malam ini terasa menegangkan. Papa menarik nafas dan memandang kami satu persatu.
Dari raut wajahnya, kulihat ada gurat kesedihan. Aku jadi resah.
“Mulai minggu depan, Papa berhenti
kerja,”kata Papa pelan, tetapi membuat kami
semua termangu.”Penjualan perusahaan terus menurun. Manajemen memutuskan
memberhentikan separuh karyawan. Papa salah satunya.”
semua termangu.”Penjualan perusahaan terus menurun. Manajemen memutuskan
memberhentikan separuh karyawan. Papa salah satunya.”
20. Amanat cerita tersebut ...
A. sampaikan keadaan
perusahaan kepada keluarga
B. anak-anak harus mengetahui
persoalan keluarga
C. setiap ada persoalan selalu
dimusyawarahkan
D. tegarlah dalam menghadapi
permasalahan
Hatinya marah benar kepada anak yang
meletakkan setabung penuh air dingin dekat
kakinya supaya tersinggung dan tumpah menyiram dia. Jahat sungguh perbuatan anak itu.
kakinya supaya tersinggung dan tumpah menyiram dia. Jahat sungguh perbuatan anak itu.
Durahman turun; berlari ke sungai mencari
kawan-kawannya.”Munap, engkau tahu
siapa yang meletakkan tabung air di kakiku?” tanya Durahman.
siapa yang meletakkan tabung air di kakiku?” tanya Durahman.
“Mengapa? Basah engkau?” tanya si Munap
sambil melihat pakaian Durahman yang
kuyup itu,”ha,ha,ha bulus pendekar!
kuyup itu,”ha,ha,ha bulus pendekar!
21. Konflik dalam cerita tersebut adalah ...
A. Kemarahan Durahman kepada
orang yang meletakkan air dekat kakinya.
B. Pakaian Durahman basah
kuyup tersiram air dalam tabung.
C. Durahman berlari-lari ke
sungai mencari teman-temannya.
E. Ejekan Munap kepada
Durahman yang basah kuyup.
Novel 1
“Sejak kapan kau di sini?”
“Hampir sepuluh tahun.”
“Berapa umurmu sekarang?”
“Enam belas.”
Aku terdiam. Berarti sejak berumur enam
tahun ia dijual. Aku tak bisa berkomentar
apa-apa. Bernakku tak merasa cukup untuk membayangkan penderitaannya. Ia seumur
denganku, tetapi sudah mengalami kekejian bertahun-tahun.
apa-apa. Bernakku tak merasa cukup untuk membayangkan penderitaannya. Ia seumur
denganku, tetapi sudah mengalami kekejian bertahun-tahun.
Dan aku? Usiaku tujuh belas. Namun semua
kunikmati di dalam balaiurung kabupaten.
Pekerjaan terberat untukku hanyalah membatik.
Pekerjaan terberat untukku hanyalah membatik.
Novel 2
Robert membaca tulisan itu
berulang-ulang, bagaikan tidak percaya akan kebenarannya.
Huruf itu memang huruf ayahnya, kata itu ialah katanya. Tapi mungkinkah itu semua?
Robert sebenarnya bukan anaknya? Maka berkatalah ia seolah-oleh pada dirinya
sendiri, “Mana boleh bukan anaknya! Ah, mungkin ayah saya sedang sakit pikiran,
ia tak tahu apa yang dituliskannya. Meskipun bagaimana, aku hendak mempertahankan
hakku sebagai anaknya”
Huruf itu memang huruf ayahnya, kata itu ialah katanya. Tapi mungkinkah itu semua?
Robert sebenarnya bukan anaknya? Maka berkatalah ia seolah-oleh pada dirinya
sendiri, “Mana boleh bukan anaknya! Ah, mungkin ayah saya sedang sakit pikiran,
ia tak tahu apa yang dituliskannya. Meskipun bagaimana, aku hendak mempertahankan
hakku sebagai anaknya”
22. Perbedaan karakteristik kedua kutipan
novel tersebut adalah ...
Pilihan
|
Novel 1
|
Novel 2
|
A
|
sudut pandang
orang pertama
|
sudut pandang
orang ketiga
|
B
|
menggunakan
bahasa Melayu lama
|
menggunakan
bahasa Indonesia
|
C
|
bertema
penderitaan
|
bertema
keharmonisan
|
D
|
berlatar sebuah
bangunan tua
|
berlatar ruang
kelauraga
|
Dari sebelah kiri masuk seorang laki-laki. Orang-orang dalam babak ini berbicara seperti ketakutan, tidak lepas suaranya.
ISHAK : Tepat betul datangnya. Pukul
sepuluh. Hari Selasa.
SATILAWATI : (terkejut) Aku kira engkau tidak
akan datang.
ISHAK : Asmadiputera dan Kartili mana?
SATILAWATI : Segera menyusul. Apa yang akan kau katakan
kepadaku?
ISHAK : Banyak sekali. Tapi yang
terpenting ialah: aku cinta padamu.
SATILAWATI : Kalau itu tidak perlu di sini benar. Mari
kita ke rumah.
ISHAK : Aku akan pergi.
SATILAWATI : Pergi? Ke mana?
ISHAK : Jauh, jauh sekali. Di rumahmu aku
tidak dapat bercakap.
SATILAWATI : Mengapa?
ISHAK : Tidak boleh orang mendengarnya,
ayah pun tidak.
SATILAWATI : Tapi ayah selalu baik kepada kita. Lagi ia
tidak ada di rumah sekarang.
Pergi menjemput nenek
ke setasiun.
ISHAK : Yang baik sekarang ini hanya
Asmadiputera, Kartili dan engkau,
Satilawati.
SATILAWATI : Aku seperti main
dalam cerita detektif saja rasanya.
ISHAK : Tidak banyak bedanya, Satilawati.
Aku harus berbicara dengan
tunanganku dalam gelap,
di jalan yang sunyi. Ha, ha, ha, ha
SATILAWATI : Tapi pa yang
hendak kaukatakan?
ISHAK : Engkau pelupa rupanya. Sebentar
ini baru kukatakan. Aku cinta padamu
dan aku akan pergi.
23. Suasana dalam drama tersebut
...
A. sendu
B. syahdu
C. lengang
D. romantis
24. Latar dalam kutipan drama
tersebut adalah ...
A. di setasiun sore hari
B. di rumah pada suatu
malam
C. pukul sepuluh di
suatu tempat
D. di sebuah jalan
pada malam hari
Santiana mendapat tugas
mengibarkan bendera. Awalnya berjalan lancar, tetapi ketika dia
mundur sambil menarik bendera, bendera yang merah sobek dan dia pun hampir jatuh.
Dia malu sekaligus takut.
mundur sambil menarik bendera, bendera yang merah sobek dan dia pun hampir jatuh.
Dia malu sekaligus takut.
25. Kalimat catatan buku harian
yang sesuai ilustrasi tersebut adalah ...
A. Kami menjadi petugas
pengibar bendera. Ketika kami akan mengibarkan bendera bendera
bagian merahnya sobek. Kami malu sekali.
Tapi kami cepat-cepat ganti dengan bendera
yang lainnya.
B. Aku bertugas mengibarkan
bendera. Aku dibagian penarik tambang sedangkan
Santiana di
bagian pembentang bendera. Ketikan
Santiana akan mundur dan
membentangkannya,
bendera bagian merah robek.
bendera bagian merah robek.
C. Aku bertugas mengibarkan
bendera pada bagian menarik dan membentangkan
bendera.
Awalnya penaikan bendera berjalan lancar. Tetapi ketika akan kutarik bendera bagian
merah sobek. Aku hampir terjatuh. Aku malu bercampur takut.
Awalnya penaikan bendera berjalan lancar. Tetapi ketika akan kutarik bendera bagian
merah sobek. Aku hampir terjatuh. Aku malu bercampur takut.
D. Upacara bendera
hari Senin itu berjalan lancer. Aku dan teman-teman sekelasku mendapat
giliran menjadi petugas. Aku kebagian sebagai pengibar bendera dan awalnya aku tidak malu.
Tetapi ketika bendera yang kubawa ternyata sobek aku jadi malu.
giliran menjadi petugas. Aku kebagian sebagai pengibar bendera dan awalnya aku tidak malu.
Tetapi ketika bendera yang kubawa ternyata sobek aku jadi malu.
Perhatikan kalimat-kalimat
laporan berikut.
(1) Sekilas rangkaian acara upacara bendera
tersebut memang tidak ada bedanya dengan
di tanah air.
di tanah air.
(2) Kendati dilkukan pada musim panas, tidak menyurutkan niat
mereka memperingati
HUT Kemerdekaan Indonesia.
HUT Kemerdekaan Indonesia.
(3) Lagu Indonesia Raya berkumandang di halaman KBRI Roma,
Italia.
26. Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi sebuah laparan yang baik
dengan susunan ...
A. (4), (1), (2), (5),
(3)
D (1), (3), (4), (5),
(2)
Pembina ekstrakurikuler bidang PMR akan membuka pendaftaran anggota baru bagi kelas VII.
26. Isi pengumuman yang sesuai
dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Siswa kelas VII yang akan mengikuti PMR
segera mendaftarkan diri ke bagian OSIS
B. Anggota PMR kelas VII yang akan mengikuti
latihan PMR segera mendaftarkan diri.
C. PMR membuka pendaftaran kelas VII yang
berminat segera mendaftarakan diri.
D. Kelas VII yang berminat menjadi anggota PMR segera
mendaftarkan diri.
No
|
Data
|
Uraian
|
1
|
Judul
|
Alam Semesta Yang
Menakjubkan
|
2
|
Penulis
|
Firman
Sujadi
|
3
|
Penerbit
|
Bee
Media Indonesia
|
4
|
Tahun
|
2009
|
5
|
Kota
|
Jakarta
|
6
|
Kelemahan
|
Tulisannya
terlalu kecil
|
7
|
Keunggulan
|
Gambar-gambarnya
menarik dan uraian mudah dipahami
|
27. Paragraf
resensi yang sesuai dengan data tersebut adalah ...
A. Buku yang disusun oleh Firman Sujadi ini
mengupas masalah alam semesta. Buku ini diterbitkan Bee Media Indonesia,
tahun 2009. Alam semesta khususnya angkasa raya dijelaskan pada buku tersebut
dengan uraian-uraian yang sederhana. Gambar-gambar dalam buku tersebut
samarkarena tulisannya kecil-kecil.
B. Buku yang menyingkap angkasa raya ini ditulis
oleh Firman Sujadi. Buku yang diterbitkan oleh
Bee Media Indonesia ini mulai
diedarkan di Jakarta tahun 2009. Alam semesta yang maha luas
ini dilukiskan dengan gambar
yang menarik. Uraiannya pun sangat mudah dipahami. Hanya sayang tulisannya
terlalu kecil sehingga merepotkan pembaca.
C. Buku ini mengungkapkan rahasia alam semesta. Buku yang diterbitkan oleh Bee
Media
Indonesia Jakarta tahun 2009
tidak menyertakan gambar di dalamnya. Walaupun uraian sangat
sederhana sehingga mudah dipahami tetapi
kurang menarik. Hal ini diperparah lagi dengan
tulisannya yang terlalu kecil.
D. Jarang dijumpai buku yang mengungkapkan ruang
angkasa semendetail ini. Gambarnya
berwarna seolah-olah pembaca diajak melihat
yang aslinya. Uraiannya pun tidak terlalu sulit
dipahami. Buku yang diterbitkan Bee Media
Indonesia ini sudah habis terjula sejak tahun 2009.
Memang buku ini tidak
cacatnya.
Pak Darmawan bermaksud
memberikan santunan kepada Panti Asuhan Darul Aitam di kapungnya. Dia menyurati
adik-adiknya yang berada di luar kota untuk membantu kegiatannya.
28. Isi
surat pribadi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A.
Bagaimana
kabarnya Dinda, semoga Dinda dan keluarga dalam keadaan sehat.
Kanda pun di Boyolali dalam keadaan sehat. Bagaimana ananda Santi jadi kuliah di
mana? Kalau boleh ngasih saran sih mendingan Santi kuliah di Jakarta saja.
Kanda pun di Boyolali dalam keadaan sehat. Bagaimana ananda Santi jadi kuliah di
mana? Kalau boleh ngasih saran sih mendingan Santi kuliah di Jakarta saja.
B.
Dinda, kanda
punya maksud, mudah-mudahan maksud kanda ini berkenan juga untuk
Dinda. Di kompleks kanda ada
panti asuhan gimana kalau setiap bulannya Dinda sisihkan rezeki untuk diberikan
kepada mereka.
C. Anaknya baik-baik kok. Kalau saran Kakanda sih
mendingan Dinda mengadopsi
salah satu dari mereka anggap saja kita membantu mereka. Lagian panti asuhan
tersebut administrasi bagus.
salah satu dari mereka anggap saja kita membantu mereka. Lagian panti asuhan
tersebut administrasi bagus.
D. Mudah-mudah maksud
kanda ini berkenanjuga di keluarga Dinda. Ingat yang dikatakan
orang tua kita dulu. Bahwa rezeki yang kita peroleh 2,5% milik orang lain dan itu harus
kita keluarkan.
orang tua kita dulu. Bahwa rezeki yang kita peroleh 2,5% milik orang lain dan itu harus
kita keluarkan.
OSIS SMP DUTA PRIMA JOGJA
OSIS SMP Duta Prima Jogja.
Tetapi dalam waktu yang bersamaan kami pun sedang
persiapan Pensi dalam rangka HUT sekolah kami. Kami yakin tanpa kehadiran kami
pun kegiatan tersebut akan sukses.
persiapan Pensi dalam rangka HUT sekolah kami. Kami yakin tanpa kehadiran kami
pun kegiatan tersebut akan sukses.
Demikian surat balasan dari
kami. [ … ]. Mudah-mudahan di lain waktu kami dapat
berpartisipasi.
berpartisipasi.
Ketua,
Sekretaris,
Sekretaris,
Bagus Sudibyo Intan Pertiwi
29. Kalimat yang tepat untuk melengkapi (penutup)
surat tersebut adalah …
A. Kami mengucapkan terima
kasih atas perhatian Saudara.
B. Kami akan akhiri surat ini
dengan ucapkan terima kasih.
C. Inilah yang dapat kami
sampaikan sekian terima kasih
D. Atas perhatiannya, kami
ucapkan banyak terima kasih.
Balai Konservasi Sumber Daya
Alam (BKSDA) Yogyakarta telah berupaya untuk
melestarikan vanda tricolor. Usaha itu antara lain melalui pembentukan unit pelaksana
budidaya kelompok tani konservatif. Kelompok ini sudah berjalan 3,5 tahun. Tetapi
sampai saat ini belum menunjukkan perkembangan memuaskan.
melestarikan vanda tricolor. Usaha itu antara lain melalui pembentukan unit pelaksana
budidaya kelompok tani konservatif. Kelompok ini sudah berjalan 3,5 tahun. Tetapi
sampai saat ini belum menunjukkan perkembangan memuaskan.
Jenis anggrek (vanda tricolor) yang termasuk langka
ini, sekarang amper punah.
BKSDA menawarkan kepada semua pihak yang ingin menanam dan membudidayakan
anggrek khas lereng Merapi ini. Pihak BKSDA akan memberikan bibit anggrek kepada
siapa pun yang berniat membudidayakannya. Selain itu, pihak BKSDA juga siap
memberikan pengetahuan tentang cara membudidayakan anggrek ini.
BKSDA menawarkan kepada semua pihak yang ingin menanam dan membudidayakan
anggrek khas lereng Merapi ini. Pihak BKSDA akan memberikan bibit anggrek kepada
siapa pun yang berniat membudidayakannya. Selain itu, pihak BKSDA juga siap
memberikan pengetahuan tentang cara membudidayakan anggrek ini.
30. Rangkuman
bacaan tersebut adalah ...
A.BKSDA melakukan berbagai
upaya untuk melestarikan anggrek jenis vanda
tricolor dengan cara memberikan bibit dan penyuluhan.
B.Berbagai upaya dilakukan untuk melestarikan anggrek vanda
tricolor karena
anggrek jenis ini termasuk langka dan hampir punah.
C.Berbagai pihak sudah
berupaya untuk melestarikan anggrek jenis vanda
tricolor ini, di antaranya melalui
pemberian bibit kepada masyarakat.
D.Anggrek yang hidup di lereng
Gunung Merapi ini sudah dibudidayakan oleh
Badan Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA)
Yogyakarta melalui penyu-
luhan
Seseorang membakar sampah dekat alang-alang yang sudah
kering. Entah dia mau
ke mana bakaran sampah itu dia tinggalkan begitu saja. Akhirnya terjadi kebakaran.
Kebakaran itu tidak sempat menyambar ke rumah warga.
ke mana bakaran sampah itu dia tinggalkan begitu saja. Akhirnya terjadi kebakaran.
Kebakaran itu tidak sempat menyambar ke rumah warga.
31. Teks berita yang sesuai dengan ilustrasi
tersebut adalah ...
A. Pada musim kemarau yang
panjang ini banyak pepohonan yang kering. Begitu pun
rerumputan
dan alang-alang. Kebakaran alang-alang telah
terjadi di RT 007/09 Marunda.
Kebakaran tersebut tidak menimbulkan korban
jiwa. Tetapi kebakaran tersebut
membuat
panik warga yang rumahnya dekat
alang-alang tersebut. Kebakaran
itu bermula dari
seseorang yang membakar sampah dan ditinggal.
seseorang yang membakar sampah dan ditinggal.
B. Kebakaran sampah dan
alang-alang telah terjadi di ibu kota. Kebakaran tersebut
diakibatkan kemarau yang panjang. Sehingga banyak pohon dan alang-alang yang
kering. Tentu hal ini mudah untuk terbakar. Apalagi jika ada orang dengan sengaja
membakar sampah dan dibiarkan begitu saja sehingga api merembet ke tempat lain
yang ada di sekelilingnya.
diakibatkan kemarau yang panjang. Sehingga banyak pohon dan alang-alang yang
kering. Tentu hal ini mudah untuk terbakar. Apalagi jika ada orang dengan sengaja
membakar sampah dan dibiarkan begitu saja sehingga api merembet ke tempat lain
yang ada di sekelilingnya.
C. Beberapa mobil pemadam telah didatangkan untuk
memadamkan kobaran api yang
menghanguskan beberapa rumah
yang terletak di pinggir tumpukan sampah.
Kebakaran ini diperparah lagi dengan musim kemarau yang panjang sehingga
rumput dan alang-alang di sekitarnya ikut terbakar. Kejadian ini sontak saja
membuat warga menjadi panik. Apalagi saat itu angin kencang ke arah
rumah warga.
Kebakaran ini diperparah lagi dengan musim kemarau yang panjang sehingga
rumput dan alang-alang di sekitarnya ikut terbakar. Kejadian ini sontak saja
membuat warga menjadi panik. Apalagi saat itu angin kencang ke arah
rumah warga.
D. Seseorang tertangkap warga
karena telah sengaja membakar alang-alang yang
berada di tengah pemukiman. Kebakaran itu tentu saja membuat warga menjadi
panik. Walaupun kebakaran itu tidak menimbulkan korban jiwa tetapi asap yang
ditimbulkannya sangat hitam pekat. Kotoran dan abu yang diterbangkan asap
tersebut membuat rumah warga menjadi kotor.
berada di tengah pemukiman. Kebakaran itu tentu saja membuat warga menjadi
panik. Walaupun kebakaran itu tidak menimbulkan korban jiwa tetapi asap yang
ditimbulkannya sangat hitam pekat. Kotoran dan abu yang diterbangkan asap
tersebut membuat rumah warga menjadi kotor.
Ketua RW 005 Kelurahan
Sosromenduran mengajak warga untuk menanam pohon
walaupun hanya sebatang di pekarangan rumahnya.
walaupun hanya sebatang di pekarangan rumahnya.
32. Slogan
yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Rumah tanpa pohon, ih gersang perasaanya
B. Tanam pohon hari ini besok udara jadi bersih
C. Hijau pekarangannya damailah penghuninya
D. Tanam satu pohon di mana saja demi semua
No
|
Nama
|
Uraian
|
1
|
Jenis
|
Motor
|
2
|
Merk
|
Honda
|
3
|
Spesifikasi
|
Warna hitam, STNK
panjang, orang pertama, tahun 2009
|
4
|
Harga
|
9 juta-an bisa
ditawar
|
5
|
Identitas Pemilik
|
Sartubi, Rorotan
IX/1 – Cilincing – 44851246
|
33. Iklan baris yang tepat sesuai ilustrasi
tersebut adalah ...
A. DIJUAL mtr Honda, STNK
panjang, 9 jt, Sartubi
44851246
B. MOTOR dijual, htm, STNK
lama, tgn pertama, 9 jt
tahun 2009, Rorotan IX/1 Cilincing
C. DIJUAL mtr Honda, th
2009, tgn pertama, htm,
STNK lama, 9 jt nego, Hub. 44851246
D. SARTUBI jual mtr Honda,
hitam, STNK baru, tahun
Muda 2009, tangan pertama, 9 jutaan,
ditawar
Hub. Rorotan IX/1 Cilincing
Petunjuk membuat sayur asem
thailand
(1) Tambahkan gula dan
garam secukupnya
(2) Kemudian semuanya
dimasukkan dalam panci tunggu sekitar 5 menit.
(3) Haluskan/ulek cabai
merah, bawang merah & bawang putih.
(4) Sayur siap
disajikan
(5) Semua bumbu dan air
serta bahan-bahan dicampur jadi satu
34. Urutan petunjuk tersebut yang tepat adalah …
A. (1), (3), (5), (4),
(2)
B. (2), (4), (5), (3),
(1)
C. (3), (1), (2), (4),
(5)
D. (3), (5), (1), (2),
(4)
Petunjuk mengirim berita
melalui email:
(1) Masukkan/ketik
alamat email.
(2) [ … . ]
(3) Setelah itu klik
‘masuk’ email akan terbuka.
(4) Ketik berita yang
akan disampaikan pada kolom berita
(5) [ … . ]
(6) Klik ‘kirim’
(7) Pengiriman berita
berlangsung.
35. Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk
tersebut adalah …
A. (2) Email akan
terbuka
(5) Ketik pasword yang akan dikirimi berita.
B. (2) Ketik /masukkan
pasword
(5) Ketik alamat email yang akan dikirimi berita
C. (2) Masukkan pada
kolom berita email penerima
(5) Ketik pasword yang akan dikirimi berita.
D. (2) Email akan
terbuka
(5) Ketik alamat email yang akan dikirimi berita
Para Bapak-bapak dan iibu-ibu semua,
Hari ini kita mengundang para
Bapak sekalian untuk membicarakan
persiapan
anak-anak kalian mengahadapi ujian nasional.
anak-anak kalian mengahadapi ujian nasional.
36. Perbaikan teks pidato tersebut yang tepat
adalah …
A. Para Bapak-bapak dan ibu-ibu
Hari ini kami mengundang para Bapak-bapak sekalian untuk
membicarakan
persiapan anak-anak kita mengahadapi ujian nasional.
persiapan anak-anak kita mengahadapi ujian nasional.
B. Bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian
Hari ini kita mengundang para Bapak dan ibu sekalian untuk membicarakan
persiapan anak-anak kami mengahadapi ujian nasional.
persiapan anak-anak kami mengahadapi ujian nasional.
C. Bapak-bapak dan Ibu-ibu,
Hari ini kami mengundang Bapak-bapak dan ibu-ibu untuk
membicarakan
persiapan anak-anak kita mengahadapi ujian nasional.
persiapan anak-anak kita mengahadapi ujian nasional.
D. Para Bapak dan ibu
Hari ini Bapak mengundang para Ibu-ibu untuk membicarakan
persiapan anak-anak kalian mengahadapi ujian nasional.
persiapan anak-anak kalian mengahadapi ujian nasional.
MTs. Insan Cendekia mengadakan
peringatan Hari R.A. Kartini. Kegitan tersebut
selain upacara juga diadakan lomba-lomba yang berhubungan dengan wanita.
Misalnya menjahit, berbusana, merias wajah, memasak, dll.
selain upacara juga diadakan lomba-lomba yang berhubungan dengan wanita.
Misalnya menjahit, berbusana, merias wajah, memasak, dll.
37. Paragraf pembuka pidato sesuai dengan kegiatan
tersebut adalah ...
A. Perjuangan Beliau
mengangkat harkat dan martabat kaum wanita Indonesia patut
dikenang sepanjang hayat. Kita tidak bisa membayangkan seperti apa jadinya jika
wanita- wanita Indonesia hanya berada di barisan belakang. Kini wanita Indonesia
mampu menyejajarkan dirinya dengan kaum pria. Bahkan dalam hal tertentu mereka
bisa melebihinya. Tentunya dengan segala kemampuan dan talenta yang dimilikinya.
dikenang sepanjang hayat. Kita tidak bisa membayangkan seperti apa jadinya jika
wanita- wanita Indonesia hanya berada di barisan belakang. Kini wanita Indonesia
mampu menyejajarkan dirinya dengan kaum pria. Bahkan dalam hal tertentu mereka
bisa melebihinya. Tentunya dengan segala kemampuan dan talenta yang dimilikinya.
B. Saat itu wanita
Indonesia hanya sebagai perlengkapan perhiasan kaum pria. Beliau sangat
prihatin dengan keadaan tersebut. Beliau
curahkan segala kegalauan hatinya melalui surat-
suratnya yang dikirim kepada teman-temannya di luar negeri. Beliau berjuang agar harkat
dan martabat kaum wanita dapat sejajar dengan kaum pria. Perjuangan beliau tidak sia-sia
kini kaum wanita Indonesia sudah menikmatinya.
suratnya yang dikirim kepada teman-temannya di luar negeri. Beliau berjuang agar harkat
dan martabat kaum wanita dapat sejajar dengan kaum pria. Perjuangan beliau tidak sia-sia
kini kaum wanita Indonesia sudah menikmatinya.
C. Setiap tanggal 21
April bangsa Indonesia memperingati lahirnya R.A. Kartini. Beliau
adalah tokoh emansipasi wanita di Indonesia. Berkat perjuangan beliau yang gigih
dan tak kenal menyerah bahkan sampai akhir hayatnya. Maka kita sebagai bangsa
yang besar akan selalu mengenang dan meneruskan perjuangan para pahlawannya.
Oleh karena itulah setiap tanggal 21 April kita peringati sebagai Hari Kartini.
adalah tokoh emansipasi wanita di Indonesia. Berkat perjuangan beliau yang gigih
dan tak kenal menyerah bahkan sampai akhir hayatnya. Maka kita sebagai bangsa
yang besar akan selalu mengenang dan meneruskan perjuangan para pahlawannya.
Oleh karena itulah setiap tanggal 21 April kita peringati sebagai Hari Kartini.
D. Inilah makna di
balik peringatan Hari Kartini. Bukan sekadar seremonial, lomba-lomba
atau pertandingan-pertandingan saja. Kita harus dapat merenungi dan bertekad
dalam hati untuk meneruskan perjuangan Beliau. Karena apa yang telah Beliau rintis
saat itu merupakan perjuangan besar bagi bangsa ini. Semoga peringatan ini
akan lebih membangkitkan kembali semangat kaum wanita di Insonesia.
atau pertandingan-pertandingan saja. Kita harus dapat merenungi dan bertekad
dalam hati untuk meneruskan perjuangan Beliau. Karena apa yang telah Beliau rintis
saat itu merupakan perjuangan besar bagi bangsa ini. Semoga peringatan ini
akan lebih membangkitkan kembali semangat kaum wanita di Insonesia.
38. Rumusan masalah karya ilmiah sesuai tema
tersebut adalah ...
A. Bagaimana tata cara upacara bendera bagi siswa yang
disiplin di sekolah?
B. Bagaimana peran siswa dalam
pelaksanaan upacara pengibaran bendera?
C. Bagaimana peranan upacara bendera dalam meningkatkan disiplin siswa?
D. Bagaimana disiplin
siswa dalam berperan di upacara
pengibaran bendera?
Masa remaja masa di mana anak
manusia mulai mencari identitas diri. Pencarian
identitas dilakukan dengan berbagai cara. Cara yang paling populer adalah dengan
mengidolakan seorang tokoh. Tokoh yang diidolakan perkataannya, perbuatannya,
dan pola pikirnya akan ikut memberi warna pada remaja tersebut.
identitas dilakukan dengan berbagai cara. Cara yang paling populer adalah dengan
mengidolakan seorang tokoh. Tokoh yang diidolakan perkataannya, perbuatannya,
dan pola pikirnya akan ikut memberi warna pada remaja tersebut.
Para remaja akan berkata,
berbuat, dan berpola pikir seperti tokoh yang diidolakannya.
Peranan tokoh idola sangat penting dalam kehidupan masa remaja. Keluarga dan anggota-anggotanya sebagai idola remaja sangat penting perananya.
Peranan tokoh idola sangat penting dalam kehidupan masa remaja. Keluarga dan anggota-anggotanya sebagai idola remaja sangat penting perananya.
39. Kalimat saran yang sesuai dengan simpulan karya
ilmiah tersebut adalah ...
A. Remaja sebaiknya jangan
sering keluar rumah seperti orang dewasa.
B. Carikan tokoh idola yang
baik untuk para remaja bekal kehidupannya.
C. Keluarga hendakanya memenuhi
segala kebutuhan anak usia remaja.
D. Keluarga hendaknya
membimbing anaknya dalam mencari tokoh idola.
Candi ini beridiri di Lereng
barat gunung Lawu, pada ketinggian 910 meter di atas
permukaan Laut.
permukaan Laut.
40. Perbaikan penggunaan huruf kapital pada kalimat
tersebut adalah ...
A. Candi ini beridiri di
lereng Barat Gunung lawu, pada ketinggian 910 meter di
atas permukaan laut.
B. Candi ini beridiri di
lereng barat Gunung Lawu, pada
ketinggian 910 meter di
atas permukaan laut.
C. Candi ini beridiri di
lereng Barat Gunung Lawu, pada ketinggian 910 meter di
atas permukaan Laut.
D. Candi ini beridiri di
lereng barat gunung lawu, pada ketinggian 910 meter di
atas permukaan laut.
Hah Paman. Aku tak bawa uang
sebanyak itu Kita ke ATM saja kata Husin
41. Penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut
yang tepat adalah ...
A. “Hah Paman.” “Aku tak bawa uang sebanyak itu.” “Kita ke ATM saja kata Husin”
B. Hah, Paman. “Aku tak bawa
uang sebanyak itu,” Kita ke ATM
saja kata Husin.
C. Hah, Paman. Aku tak bawa uang sebanyak itu Kita ke ATM saja, “kata Husin.”
D. “Hah, Paman. Aku tak bawa
uang sebanyak itu. Kita ke ATM saja,” kata Husin.
Rambut yang merupakan mahkota
bagi wanita hendaknya harus dijaga setiap helainya.
42. Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah
...
A. Rambut merupakan mahkota hendaknya harus dijaga setiap helainya.
B. Rambut merupakan mahkota
wanita yang harus dijaga setiap helainya.
C. Rambut merupakan mahkota wanita hendaknya harus dijaga setiap
helainya.
D. Rambut yang merupakan
mahkota wanita hendaknya harus dijaga
setiap
helainya.
(1) Di Madura lihat karapan
(2) [ … ]
(3) [ … ]
(4)Tua sengsara tiada guna
43. Larik yang tepat untuk melengkapi pantun
tersebut adalah ...
A. (2) Karapan sapi diadu lari
(3) Waktu dibuang-buang
B. (2) Di Sumbawa ada kuda
(3) Kuda benggala dari India
C.(2) Mampir sejenak di
Surabaya
(3) Masa muda disia-siakan
D.(2) Adu domba di Cianjur
(3) Masa muda sudah terlanjur
Kemarau menjulurkan lidahnya
[ … ](1)
bercabang-cabang
Menjilati bumi, terbelah
Menjilati alang-alang,
meranggas
Menjilati ranting, kering
Menjilati sawah, petani [ … ](2)
Kemarau memutar lidah
Porak-porandakan semua
44. Kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut
adalah ...
A. (1) lurus, (2) susah
B. (1) luas, (2) menangis
C. (1) panas, (2) sengsara
D. (1) panjang, (2) merintih
Aku berhenti 5 meter di belakang lampu merah.
Pedagang asongan berbaur dengan
gelandangan. Seorang anak kecil sekitar 5 tahunan muncul di sela-sela spion mobil.
Badan dan bajunya dekil. Tapi wajahnya cantik, dan kulitnya pun putih. Aku curiga
benarkah ini gelandangan.
gelandangan. Seorang anak kecil sekitar 5 tahunan muncul di sela-sela spion mobil.
Badan dan bajunya dekil. Tapi wajahnya cantik, dan kulitnya pun putih. Aku curiga
benarkah ini gelandangan.
45. Puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
adalah …
A. Kulihat gadis kecil
dekil C.
Wajah dekil nasib kerdil
Tersembul diantara rerimbunan taman
Bergelimpang diantara roda dan asap
Berbaju dekil berbadan kerdil Berbaur
dengan peluh
Badan tak terurus Kau bak kerakap tumbuh
Aku pilu melihatnya di jalan
Dan aku curiga padanya menengadah setiap
mobil datang
menyodorkan nasib
B. Merah menyala di
jalan menawarkan iba
Pedagang, gelandangan bersenyawa
dengan debu jalanan D.
Ibamu ibaku jua
Tersembul gadis kecil berbaju dekil
Dekilmu bukan dekilku
Tapi wajah manis kulit putih Nasibmu
menghidupkanku
Benarkah gelandangan begitu adanya Merah tanda kehidupan
bagimu
Tuk memetik rezeki dari tangan
yang tak mau keluar
Perhatikan kutipan drama
berikut.
(1)Asdiarti : Kamu mau? (mengeluarkan sesuatu)
(2)Yanti : Apa ini?
(3)Asdiarti : Bawalah kalau kau mau. Kau akan
memperoleh ketenangan.
(4)Yanti : (Memandangnya lalu
mengambilnya di atas meja)
(5)Asdiarti : Ambillah. Simpanlah di tasmu. Jangan
sampai kelihatan guru
kita.
(6)Yanti : (Memandang penuh
ketidakmengertian)
(7) Asdiarti : Kalau kau tak mau, biarlah kusimpan sendiri. Ini cukup
mahal… (menyimpan
sesuatu itu lalu menyimpannya sendiri
kembali)
46. Perbaikan petunjuk laku dialog (4) kutipan
naskah drama tersebut adalah ...
A. Memasukkannya ke dalam
tasnya.
B. Menerima lalu diletakkan di
atas meja.
C. Memandang sesuatu itu dan
membiarkannya.
D. Mengambilnya satu per satu
sesuatu itu dimasukkannya.
Bacalah kutipan cerpen
berikut.
“Ya. Engkau makan serabi untuk
Bibi Maya,” kata ibu sambil memandanginya.
“Tidak mungkin. Bagaimana Ibu
…”
“Bagaimana ibu bisa tahu, maksudmu? Tentu saja ibu tahu, Budi. Setiap
perbuatan
yang tidak baik pasti akan diketahui orang. Engkau makan! Yaa atau tidak?”
tanya dengan lembut. Budi tercengang memandang ibunya. Ternganga mulutnya
keheranan.“Budi, yaa atau tidak? Haruskah ibu tunjukkan buktinya?”
yang tidak baik pasti akan diketahui orang. Engkau makan! Yaa atau tidak?”
tanya dengan lembut. Budi tercengang memandang ibunya. Ternganga mulutnya
keheranan.“Budi, yaa atau tidak? Haruskah ibu tunjukkan buktinya?”
Budi tetap keras kepala. Dia
menggeleng keras-keras.
“Eh, engkau mau lihat surat
Bibi Maya?” Pucat dia.
“Ya atau tidak?” kali ini ibu
sungguh-sungguh marah. “Kau ambil, bukan?”
Budi mengangguk takut-takut.
47. Naskah drama yang sesuai dengan kutipan cerpen
tersebut adalah ...
A. Budi : (terdiam tidak berkata sepatah kata pun)
Ibu :
Engkau makan! Yaa atau tidak? (suara lembut)
Budi :
(terdiam dan tercengang)Ya, Bu. (suaranya pelan)
Ibu :
Budi, yaa atau tidak? Haruskah ibu tunjukkan buktinya?
Budi :
Ya, Bu (suaranya lebih keras)
Ibu :
Eh, engkau mau lihat surat Bibi Maya?
Budi :
Bu, aku pucat.
Ibu :
Ya atau tidak? (mulai marah) Kau ambil, bukan?
Budi :
(mengangguk takut-takut)
B. Ibu : Engkau makan serabi untuk Bibi Maya.
Budi :
Tidak mungkin. Bagaimana Ibu …
Ibu
: (memotong)
Bagaimana ibu bisa tahu, maksudmu? Tentu
saja ibu
tahu, Budi.
Setiap perbuatan yang tidak baik pasti akan
diketahui orang.
Engkau makan! Yaa atau tidak? (suara
lembut)
Budi :
(terdiam dan tercengang)
Ibu :
Budi, yaa atau tidak? Haruskah ibu tunjukkan buktinya?
Budi :
(menggelengkan kepala)
Ibu :
Eh, engkau mau lihat surat Bibi Maya?
Budi :
(wajahnya pucat)
Ibu :
Ya atau tidak? (mulai marah) Kau ambil, bukan?
Budi :
(mengangguk takut-takut)
C. Ibu :
Engkau makan serabi untuk Bibi maya?
Budi :
(terdiam tidak berkata sepatah kata pun)
Ibu :
Engkau makan! Yaa atau tidak? (suara lembut)
Budi :
(terdiam dan tercengang)Ya, Bu. (suaranya pelan)
Ibu :
Budi, yaa atau tidak? Haruskah ibu tunjukkan buktinya?
Budi :
Ya, Bu (suaranya lebih keras)
Ibu :
Eh, engkau mau lihat surat Bibi Maya?
Budi :
Bu, aku pucat.
Ibu :
Ya atau tidak? (mulai marah) Kau ambil, bukan?
Budi :
(mengangguk takut-takut)
. D.Ibu :
Engkau makan serabi dengan Bibi Maya.
Budi :
Tidak mungkin. Bagaimana Ibu …
Ibu
: (memotong) Bagaimana ibu bisa tahu, maksudmu? Tentu saja ibu
tahu, Budi. Setiap perbuatan
yang tidak baik pasti akan diketahui
orang. Engkau makan! Yaa atau
tidak? (suara lembut)
Budi :
(terdiam dan tercengang)
Ibu :
Haruskah ibu tunjukkan buktinya kepada Budi?
Budi :
(menggelengkan kepala)
Ibu :
Eh, engkau mau lihat surat Bibi Maya?
Budi :
(wajahnya pucat)
Ibu : Ya atau tidak? (mulai
marah) Kau ambil, bukan?
Budi :
(mengangguk takut-takut)
Perhatikan kutipan naskah
berikut.
Satilawati : Tidak ada sebab yang lain?
Ishak : (kemalu-maluan) Tentu ada.
Engkau cantik.
Satilawati : [ … ](1)
Ishak : Itu yang akan kuceritakan
kepadamu sekarang. Aku dalam bahaya.
Satilawati : Bahaya apa?
Ishak : Aku mungkin dipandang
pengkhianat oleh rakyat.
Satilawati : Karena apa?
Ishak : [ … ](2)
Satilawati : Romanmu itu, maksudmu?
Ishak : Ya, “Hari ketiga Nippon di
Indonesia”
Satilawati : Mengapa? Sudah diterbitkan, bukan?
Ishak : Ya, semua hartaku telah
habis kujual untuk menerbitkan buku itu. Rugi
semata.
48. Dialog-dialog yang tepat untuk melengkapi
naskah drama tersebut adalah ...
A. (1) Akan ke mana engkau pergi
(2) Karena aku mengarang
B. (1) Tetapi mengapa?
(2) Karena wajahku.
C. (1) Tapi mengapa engkau
pergi?
(2)
Karena karanganku.
D. (1) Engkau akan ke mana?
(2)
Aku mengarang.
